“春染千疇時時綠，雨潤萬物處處歌”。2018年5月29日至30日，懷化市教科院組織舉辦了小學語文課堂閱讀教學比賽活動。我校劉佩老師在校領導的大力支持下、團隊的精心打磨下，在比賽中喜獲第一名。

本次比賽共有來自市直以及各縣市區(qū)優(yōu)秀教師帶來的20堂閱讀課，分別在實驗小學、?水小學兩個會場同時賽課。參賽教師們精心準備，向我們呈現(xiàn)了一堂堂生動有趣的課。

課堂上，參賽老師們立足于新課程理念和語文學科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，匠心設計，大顯身手，各有亮點；教學設計以學生為主體、教師為主導，基于學生的感受和疑問，通過靈活多樣的教學方式，引導學生在探究中感悟，在快樂中提升學科能力和素養(yǎng)，值得老師們借鑒。

我校劉佩老師執(zhí)教的《我要的是葫蘆》，創(chuàng)新地用貼畫展示了小葫蘆的生長過程，引起孩子們陣陣驚奇的呼聲。扎實的識字教學和富有童趣的閱讀教學相結合，給大家奉上了一道可口的佳肴。

市教科院唐美蓉老師對這堂課給予了高度贊揚，她認為這是低年級學段語文閱讀教學的典型示范課例。她說她將會把劉老師執(zhí)教的《我要的是葫蘆》上傳共享，讓其他老師認真學習觀摩。 

賽課結束之后，懷化市教師進修學校副校長、特級教師宋祖榮老師發(fā)表重要講話，他認為小學語文教師應立足文本，再超越文本。語文教學應有“本色”，閱讀教學其實是一種“對話”，教師應吃透文本，理解作者、編者意思，才能很好地挖掘教材。他指出：教師真正水平的體現(xiàn)不在于你會教，而在于你會學。短短半小時的發(fā)言，讓我們對小學語文閱讀教學有了深刻的認識。

最后，市教科院唐美蓉教研員對所有參賽課進行了綜合點評，在回味這一天半閱讀課余溫的同時，又對未來小學語文閱讀教學提出了合理建議，為老師們的小學語文教學指明了方向，充滿憧憬。