聆聽智慧之音，引領教師成長

   懷雅2019年暑期教師集中研修正如火如荼的展開，為強化教師隊伍建設，提升整體師資水平，8月17日學校特邀請了3名經驗豐富的專家老師來校講座，分享他們的教育理念和教學心得。

▲朱榮梅老師分享《把世界帶進教室》主題講座

   朱榮梅老師受邀來我校，作《把世界帶進課堂》的主題講座。朱老師親切隨和，語言生動幽默，頻頻引得座下的陣陣笑聲。她通過分享自己與“新教育”的故事，結合自己開創的詩詞課程、藝術課程、生命課程、習慣養成課程向教師們介紹了“新人文教育”理念，新教育即是將美德帶進學校，將人文教育始終貫穿于教育，滲透于所有課程教學之中，這一教育理念使得教師們受益匪淺。

   在教學上，朱老師認為品德教育不僅僅是干巴巴的說教，而是要與繪畫、詩詞、音樂、演講、文學、電視和電影這幾種教學方式相結合，讓學生們在以上方式中更加深刻地理解品德教育。隨后，朱老師又分享了自己根據學生的年齡階段及學情學力狀況，所編寫的不同校本課程，比如以“春”為主題，分幼、低、中、高四階段，通過搜集材料，逐一篩選，編訂成教材，分別命名為《春媽媽，快開門》、《春，一座小小的城》、《春，站在十字路口》、《春天，如斯》，每一本教材的命名都極具詩意和情懷。

朱老師的講座讓教師們明白，作為教師應該善于發現每個孩子的閃光點，對每個孩子多一點關心，多一點細心，多一點耐心，多一點用心，相信孩子會創造出無限的可能。

▲蔣毅老師分享《教師如何進行課堂管理》主題講座

   蔣毅老師從“什么是課堂管理”、“如何進行課堂管理”、“課堂管理中存在的問題”三個方面進行了演講，基本涵蓋了一位老師站在講臺上將遇到的方方面面的問題情況，并分享了應對的智慧錦囊：

   1、作為一名老師，基本功是組織好每一堂課，上好一堂課，讓學生更加有興趣去傾聽學習，怎么樣才能讓教師的課上得更好呢？蔣老師提出課堂管理觀察法：在上課時，請同事幫助觀察學生（個體和群體）課堂違規行為，記錄老師的處理方式和學生的反饋以及課堂效果。在這樣一次次記錄之后，與同事交流指出自身不足之處，這樣能根據學生的情況篩選出最合適的課堂管理方法，將會事半功倍幫助提高課堂組織能力。

   2、關于課堂常規的執行是許多老師經常容易忘記強調的內容，班級規則制定之后，大家就會將它束之高閣，而蔣老師指出，班級規則是規范學生行為的準則，要拿出來時時學習，并且不斷的溫習，班規只有深入到每一個學生心中才能把它當做準則來規范自己的行為！同時，在執行班規的過程中，老師要盡量做到公平，一碗水端平，學生才會感受到被尊重，也才能更加信服。

   班級管理是一門大智慧，還有太多內容需要去學習，蔣老師今天的講座為教師們送來滿滿的干貨，使教師們在教育教學的經驗學習上收獲頗豐。

▲黃華老師分享《淺談有效家校溝通，爭做新時代好老師》專題講座

   黃華老師的講座主題是“淺談有效家校溝通，爭做新時代好老師”。要成為一名新時代好老師，應做到有效家校溝通，黃華老師結合其豐富的教學經驗、調研心得和自身體會，用風趣幽默的語言、鮮活的實例，分別從三個方面展開了關于家校溝通上的解讀：

   1、懷揣一份初心。正如塞繆爾•厄爾曼所寫的《青春》一樣，“無年屆花甲，抑或二八芳年心中，皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰”。老師應從始至終飽含熱忱初心，對工作充滿希望和熱愛。

   2、堅守兩個原則。黃老師講述了許多成功的學生案例，總結了教師要堅持“公平、尊重”和“協作與主動”的原則，關心每一位學生，對每一位學生都給予合理的期望，以及足夠的支持和鼓勵。

   3、倡導三種教育。黃老師給教師們介紹了三種教育方法，他將學生比喻成大樹，首先要進行賞識教育給學生澆水施肥，其次要有適當的懲罰教育給學生修枝剪葉，最后是挫折教育，要在學生遇到挫折時，讓學生正視挫折，積極的面對挫折，克服挫折，并讓學生在挫折中學到方法，在經歷名為“挫折”的大風大浪后，學生才能長成參天大樹。

   在黃華老師的講座中，可以看到黃華老師在平時教學過程中的用心，即使他的學生早已從他所任職的學校畢業，但他依然關注學生的學習狀況，及時地為學生答疑解惑。在教育教學過程中懷揣一份初心，堅守兩個原則和倡導三種教育，這便是蔣毅老師要傳授給教師們的秘訣，相信老師們在這次的研修中一定收獲頗豐，并能在日后的教育教學工作中學以致用。